Шарик на кончике по строчке бежит, Синий чернильный след за ним лежит.
Загадки про школу
20 загадок про школу с ответами-картинками. Новые короткие стихи про ручку, ластик, пенал и другие принадлежности идут перед прежними вопросами о школьных и творческих вещах.
Начать разгадывать
Найдите в стихах действие: писать, стирать, точить, чертить или хранить. Ручка оставляет чернильный след, мел пишет на доске, а ластик стирает карандаш. Циркуль и угольник можно сначала рассмотреть вместе со взрослым.
Мягкий брусочек по листику трёт, След карандашный с бумаги сотрёт.
Есть отверстие и лезвие в нём, Карандаш заточить мы сюда принесём.
Карандаш и ручка рядом в нём лежат, Застегнёшь на молнию, и вещи спят.
Широким цветным кончиком я рисую, Линию яркую веду я любую.
Белый брусочек по доске идёт, Пыльную линию за собой ведёт.
Ножка в центре замерла, Вторая с грифелем круг прошла.
Три стороны у линейки видны, Вдоль них для измерений деленья даны. Прямой угол у этой линейки найдём, По её краям карандаш поведём.
Под клапаном рисунки ровно лежат, Резинки обложку надёжно держат.
Проволочный завиток Прикрепил к листку листок.
Открываешь страницы одну за другой и узнаёшь историю, даже когда автор далеко. Что это?
Оставляет тонкий серый след на бумаге, а ластик может этот след убрать. Что это?
Листы в клетку или линейку собраны под одной обложкой. В ней пишут задания. Что это?
Две лямки ложатся на плечи, а внутри едут книги и тетради. Что это?
По ровному краю проводят прямую линию и измеряют длину. Что это?
Два лезвия встречаются и аккуратно разрезают бумагу. Что это?
Мягкие волоски на ручке переносят краску на лист. Что это?
На ней раскладывают краски, смешивают два цвета и получают третий. Что это?
Помогает двум бумажным деталям крепко держаться вместе. Что это?
На деревянных стержнях двигаются костяшки и помогают считать. Что это?
Как говорить о школьных вещах через действие, а не заучивание
В подборке 20 загадок про школу. Новая десятка коротких стихов знакомит с ручкой, ластиком, точилкой, пеналом и предметами для черчения; за ней идут прежние вопросы о книгах, рисунках и счёте. Назначение вещи помогает найти ответ: одна пишет чернилами, другая стирает карандашный след, третья держит листы вместе.
Представьте действие
Перед ответом предложите изобразить, как проводят линию, листают страницы или несут рюкзак. Движение подсказывает назначение вещи без прямого называния.
Сравните похожие инструменты
Ручка и фломастер оба пишут, но у ручки маленький шарик и чернила, у фломастера широкий цветной кончик. Циркуль проводит круг, угольник помогает чертить прямой угол. Найдите в тексте действие и деталь, которые подходят вместе.
Проверьте в деле
После картинки можно дать ребёнку безопасный предмет и попросить повторить действие. Счёты достаточно рассмотреть и подвигать костяшки, если способ счёта ещё незнаком.
Школа не требует знать всё заранее
Циркуль, угольник или папка могут быть незнакомы ребёнку до школы. Покажите картинку и объясните одно действие без требования запомнить всё сразу. Колпачок бережёт кончик фломастера от высыхания, а ластик стирает именно карандашный след.
Двадцать карточек не нужно проходить подряд. Выберите три или четыре знакомых предмета и один новый. После стихов можно перейти к прежним описаниям и проверить, помогает ли ребёнку рифма или ему проще узнавать вещь по действию.



