Четыре ножки и спинка торчат, На нём за столом ребята сидят.
Загадки про домашние предметы
20 загадок про домашние предметы с ответами-картинками. Короткие загадки в стихах про стул, расчёску, посуду и другие знакомые вещи для детей 3–7 лет.
Начать разгадывать
Начните с вещей рядом с ребёнком. Прочитайте стихи, дождитесь догадки и переверните карточку. Попросите объяснить, для чего нужен предмет; иголку и ножницы можно обсудить по картинке.
Зубы есть, а не кусаю, Пряди ровно разбираю.
Я на двери живу всегда, Меня нажмёшь, войдёшь сюда.
Острая, тонкая, ушко одно, Нитку проденешь, и шьёшь полотно.
Не слон, а с носиком живёт, В чашку чай через него льёт.
Ручка сбоку, чай внутри. Хочешь пить? Меня бери.
Круглая, с бортиком, суп бережёт, На стол поставишь, обед тебя ждёт.
Из миски кашу набираю, До рта доехать помогаю.
Под крышкой овощи кипят, Две ручки по бокам торчат.
Лезвия сойдутся вместе, Бумагу режут в нужном месте.
На ней отдыхает голова, когда пора спать. Она мягкая и лежит на кровати. Что это?
Укрывает с ног до плеч, когда ночью хочется тепла. Что это?
Стоит на столе и освещает книгу вечером. Что это?
Длинная ручка и густые прутья помогают смести крошки с пола. Что это?
В неё складывают яблоки, игрушки или бельё, а за ручку удобно переносить. Что это?
Его берут в руку, когда темно. Нажимаешь кнопку, и появляется луч света. Что это?
После умывания оно впитывает капли с лица и рук. Что это?
У неё есть ручка и щетинки. Утром и вечером она помогает чистить зубы. Что это?
С водой оно превращается в пену и помогает вымыть руки. Что это?
В него наливают воду, а потом несут за ручку, чтобы помыть пол. Что это?
Как отгадывать предметы вокруг себя
В подборке 20 загадок про предметы дома: десять простых описаний и десять новых загадок в стихах. Подушка, мыло, стул и ложка знакомы по разным действиям. Открыв ответ, найдите вещь в комнате или вспомните, где она нужна. Сравните признаки с текстом: у чашки одна ручка, у кастрюли две, а у расчёски зубцы.
Выберите близкую вещь
Начните с подушки или полотенца, если они сейчас рядом. Прочитайте загадку целиком и дайте время назвать ответ без перечисления вариантов.
Спросите про действие
После ответа уточните, что предмет помогает делать. Расчёска распутывает волосы, ложка переносит кашу из миски, ручка открывает дверь. Пусть ребёнок назовёт действие своими словами и покажет нужную деталь на картинке.
Найдите место предмета
Попросите показать, где дома лежит щётка или корзина. Если вещь отсутствует, рассмотрите форму на картинке и подберите похожую знакомую.
Не исправляйте каждое бытовое слово
Семьи могут по-разному называть одну и ту же вещь. Если ребёнок говорит «метёлка» вместо «веник» и правильно описывает предмет, примите смысл ответа, а затем спокойно произнесите название с карточки. Задача здесь состоит в понимании функции, а не в словарном экзамене.
Для трёхлетнего ребёнка достаточно двух или трёх вопросов за раз. Старшему предложите сочинить собственную загадку о вещи, не называя её. Не требуйте рифмы: сначала нужны действие и заметная деталь. Загадки об иголке, ножницах и горячем чайнике удобно разбирать по иллюстрациям.



