ЗАГАДКИ С КАРТИНКОЙ-ОТВЕТОМ

Загадки про школьные принадлежности

20 загадок про школьные принадлежности с ответами-картинками. Сверху 10 загадок в стихах о карандаше, тетради, линейке, рюкзаке и принадлежностях для рисования, затем 10 вопросов в прозе.

20 загадок5–9 летБез таймера
Начать разгадывать
ПОДСКАЗКА ВЗРОСЛОМУ

Попросите ребёнка объяснить, для чего нужен предмет: измерять, писать, вырезать, смешивать краски или считать. Найдите на открытой картинке деталь, которая помогла ответить.

ЗАГАДКА 1

Деревянная рубашка, Внутри тонкий стерженёк. Проведу им по бумажке, Получается штришок.

ЗАГАДКА 2

Под обложкой клетки в ряд, В них слова и числа спят. На уроке открываю, В клетках буквы размещаю.

ЗАГАДКА 3

Есть деления на ней, С ними мерить веселей. Вдоль края карандаш веду, Длину по чёрточкам найду.

ЗАГАДКА 4

Две лямки на плечи надену с утра. Внутри мои книги, в школу пора!

ЗАГАДКА 5

У неё на каждой строчке Буквы выстроились в ряд. Про цветы и про грибочки, Про зверей нам говорят.

ЗАГАДКА 6

Два колечка для руки, Два встречаются клинка. Лист разрежут на куски, Если сжать их мне слегка.

ЗАГАДКА 7

Две бумажные детали Друг от друга отставали. Я намажу, придавлю, И их вместе закреплю.

ЗАГАДКА 8

Мягкий пучок на длинной руке Краску разносит на белом листке.

ЗАГАДКА 9

На круглой дощечке я краски смешаю, С неё кистью цвет на листок отправляю.

ЗАГАДКА 10

На стержнях шарики Я двигаю вперёд. Они стоят рядами И облегчают счёт.

ЗАГАДКА 11

Чернила выходят через маленький шарик на кончике. Снимешь колпачок и сможешь писать в тетради. Что это?

ЗАГАДКА 12

Если карандашная линия не нужна, этот мягкий брусочек стирает её с бумаги. Что это?

ЗАГАДКА 13

Вставишь тупой карандаш в отверстие, повернёшь и получишь острый грифель и завитую стружку. Что это?

ЗАГАДКА 14

В этом длинном чехле на молнии рядом лежат ручки, ластик и линейка. Что это?

ЗАГАДКА 15

Его широкий цветной кончик оставляет яркую линию на бумаге. После рисования надень колпачок, чтобы он не высох. Что это?

ЗАГАДКА 16

Белый брусочек оставляет пыльную линию на школьной доске. Её можно стереть влажной губкой. Что это?

ЗАГАДКА 17

Раздвинь две ножки, поставь одну в центр и другой начерти ровный круг. Что это?

ЗАГАДКА 18

У этой треугольной линейки есть прямой угол. Её прикладывают к листу, когда проводят ровные линии. Что это?

ЗАГАДКА 19

Листы с рисунками и заданиями сложили под один плотный клапан с резинками. Что это?

ЗАГАДКА 20

Эта маленькая согнутая проволока удерживает несколько листов вместе, хотя в них не делает дырок. Что это?

ПИШЕМ И ХРАНИМ

Как различать школьные принадлежности

20 загадок про школьные принадлежности с ответами-картинками. Сверху 10 загадок в стихах о карандаше, тетради, линейке, рюкзаке и принадлежностях для рисования, затем 10 вопросов в прозе. Попросите ребёнка объяснить, для чего нужен предмет: измерять, писать, вырезать, смешивать краски или считать. Найдите на открытой картинке деталь, которая помогла ответить.

1

Назовите действие

Прочитайте вопрос и выделите глагол: пишет, стирает, чертит, скрепляет или хранит. Он сужает выбор раньше, чем цвет картинки.

2

Ищите рабочую деталь

Кисточка переносит краску на бумагу, палитра нужна для смешивания цветов. Линейкой измеряют длину, а счёты помогают считать. Предложите подобрать предмет к одному конкретному действию.

3

Проверьте на знакомой вещи

После открытия карточки найдите дома такой же предмет или покажите похожий в школьном наборе. Достаточно одного сравнения, не нужно доставать всё сразу.

ПАМЯТКА ВЗРОСЛОМУ

Подбирайте предметы по возрасту

Дошкольнику проще начать с пенала, фломастера и ластика. Циркуль и угольник подойдут ребёнку, который уже видел геометрические задания. Если вещь пока незнакома, ответ можно открыть сразу и обсудить форму без требования угадать с первого раза.

Не давайте маленькому ребёнку острые части циркуля и скрепки без присмотра. Для домашнего сравнения достаточно картинки, закрытого пенала или безопасного школьного набора. Загадки не требуют пользоваться всеми предметами во время игры.

После стихотворной загадки найдите две рифмующиеся строки и повторите их без спешки. Затем соберите устный набор для одного дела: что взять для рисунка, а что для измерения? Рифма помогает запомнить вопрос, но ответ проверяют по назначению предмета.