СУДОКУ С РАСТУЩИМИ ЦЕПОЧКАМИ
Заполни поле без повторов. На каждой золотой тропинке номера должны расти от круглого старта к стрелке.
ТРИ СЕРИИ ТРОПИНОК
РАСТУЩЕЕ СУДОКУ
круг - начало; стрелка показывает, куда растут номера
МАРШРУТ ЗАВЕРШЁН
Ты проверял не только строки и квадраты, но и направление каждой растущей цепочки.
Заполняй судоку 4×4 без повторов и следи, чтобы значки на отмеченных дорожках шли от меньшего номера к большему. Бесплатная развивающая игра для детей 7–11 лет на портале ИгроКласс.
Ребёнок учится совмещать два разных вида проверки. В строках, столбцах и квадратах 2×2 четыре значка не повторяются, а на каждой золотой дорожке их номера дополнительно возрастают от круглого старта к стрелке. Нужно учитывать не только ближайшего соседа, но и положение клетки во всей направленной цепочке.
Три маршрута содержат по пять полей 4×4 с лесными животными, растениями и игрушками из локальных библиотек. У каждого из четырёх значков есть постоянный номер от 1 до 4. На поле проходят от двух до четырёх цветных дорожек длиной три или четыре клетки. Вдоль каждой линии номера строго растут по направлению стрелки, а обычные правила судоку продолжают действовать одновременно. Автоматический решатель подтвердил ровно одно решение у всех 15 заданий с 3–6 готовыми клетками. Ошибка сохраняет введённые значения и отмечает только повторы или нарушенный участок цепочки. Подсказка исправляет одну клетку и не стирает уже выполненный правильный ход. За пять полей «Маршрутов мастера» открывается «Змей растущих тропинок».
Ребёнок начинает у круглой отметки, движется к стрелке и сравнивает каждый следующий номер с предыдущим, не читая цепочку задом наперёд.
Одна клетка одновременно принадлежит строке, столбцу, квадрату и иногда нескольким пересекающимся дорожкам. Подходящий значок должен выполнить все условия сразу.
После мягкой ошибки ребёнок находит первый нарушенный отрезок или повтор и меняет конкретное место, сохраняя остальную часть решения.
Если ребёнок теряет направление, не называйте готовый значок. Поставьте палец на круглый старт, проведите по линии и спросите: «Какой номер может быть после этого, если он должен стать больше?» Затем отдельно проверьте строку и квадрат выбранной клетки.
Для занятия без экрана нарисуйте сетку 4×4 и положите четыре карточки с числами на короткую линию со стрелкой. Меняйте одну карточку так, чтобы порядок нарушался, и просите ребёнка найти только спорный отрезок. После этого добавьте правило без повторов в строке.
