ИгроКлассучимся играя
Что было сначала?мастерская историй Игрика 4–7 лет

СЛОВА И ЧТЕНИЕ · 24 ИСТОРИИ

Что было сначала?

Рассматривай три картинки, находи начало и продолжение, а потом собирай всю историю по порядку.

У каждой истории есть порядок

Сначала появляется причина, затем происходит действие, а в конце мы видим результат. Короткая подпись помогает проверить догадку по картинке.

С ЧЕГО НАЧНЁМ?

Три маршрута

0 из 24 историй уже собрано

МАРШРУТ 1

Найди начало

1/8
НАЧАЛО

Какая картинка должна быть первой?

История

Без таймера · Ошибку можно исправить

МАРШРУТ ЗАВЕРШЁН

Истории собраны!

0ошибок исправлено
8историй собрано
1/3маршрутов готово
Лисёнок
Лисёнок-сказочникЗаверши маршрут «Найди начало», чтобы добавить его в «Мою коллекцию».

Об игре «Что было сначала?»

Рассматривай короткие истории с животными, находи начало и середину, а затем расставляй три события в правильном порядке. Бесплатная развивающая игра для детей 4–7 лет на портале ИгроКласс.

что было сначалапоследовательность событийрассказы по картинкамразвитие речилогика для дошкольниковбез таймера
Выбрать другую игру →
ПРИЧИНА, ДЕЙСТВИЕ И РЕЗУЛЬТАТ СОБИРАЮТСЯ В ИСТОРИЮ

Как ребёнок восстанавливает последовательность событий по трём картинкам

Цель игры

Ребёнок учится видеть в серии картинок не три отдельных предмета, а связное событие: что стало причиной, какое действие изменило ситуацию и чем всё закончилось. Такая работа подготавливает к пересказу, пониманию короткого текста и самостоятельному объяснению порядка действий.

Как устроено задание

В первом маршруте среди трёх перемешанных картинок нужно найти начало истории. Во втором ребёнок ищет среднее действие, которое связывает причину с результатом. Третий маршрут предлагает самостоятельно поставить все три сцены на места «Сначала», «Потом» и «В конце». Ошибка не меняет набор, подсказка открывает только один опорный шаг, а после верного решения появляется короткий связный пересказ.

Что тренируется во время игры

Причинно-следственная связь

Ребёнок отделяет причину от результата: туча появляется до дождя, найденный предмет предшествует его использованию, а готовая постройка возникает после работы.

Последовательная речь

Подписи к сценам дают готовые речевые опоры. Слова «сначала», «потом» и «в конце» помогают пересказать сюжет без скачков и пропущенных действий.

Чтение изображения

Чтобы выбрать порядок, нужно сравнить положение героя, предметы и состояние места: маленький снежок становится большим, цветок поднимается после полива, а зверёк меняет берег ручья.

Памятка взрослому

Просите пересказать только одну историю за раз

После правильного ответа закройте подписи рукой и предложите ребёнку рассказать сюжет по картинкам. Достаточно трёх коротких фраз со словами «сначала», «потом» и «в конце»; исправлять каждое окончание во время рассказа не нужно.

Если порядок не находится, не называйте номер готовой картинки. Спросите: «Без какого события финал не мог бы случиться?» или «Что герой ещё не успел сделать на первой картинке?» Такой вопрос сохраняет самостоятельное рассуждение.

После прохождения

Вопросы для короткой беседы

  1. Какая картинка в одной из историй показывает причину, а какая - результат?
  2. Можно ли придумать другой конец истории про ёжика и яблоко?
  3. Какие слова помогают слушателю не запутаться в порядке событий?
ЕЩЁ ПО ТЕМЕ
Все игры раздела
Игровой экран «Слоговые кубики»5–8 лет · Чтение и пониманиеСлоговые кубикиИгровой экран «Слова-перевёртыши»5–8 лет · Чтение и пониманиеСлова-перевёртышиИгровой экран «Закончи предложение»6–9 лет · Чтение и пониманиеЗакончи предложение