КАК ЛЕЖАЛИ ЛОСКУТКИ?
Рассмотри покрывало без таймера, закрой образец и возвращай полосы сверху вниз. Важен порядок трёх мотивов.
ВЫБОР МАСТЕРСКОЙ
0 из 18 заданий пройдено
Смотри на мотивы слева направо и на порядок полос сверху вниз.
ВЫБЕРИ ТОЧНУЮ ПОЛОСУ
ПОКРЫВАЛА ГОТОВЫ
Рассмотри покрывало из трёх, четырёх или пяти полос, закрой образец и восстанови порядок мотивов по памяти. Бесплатная развивающая игра для детей 4–8 лет на портале ИгроКласс.
Игра учит ребёнка удерживать многослойный зрительный образ: порядок полос сверху вниз и последовательность трёх мотивов внутри каждой строки. В отличие от запоминания отдельного маршрута или набора предметов, здесь несколько коротких последовательностей одновременно образуют одно целое. Постепенное увеличение от трёх до пяти полос помогает замечать структуру изображения и пользоваться ею как опорой для памяти.
В каждом из 18 заданий ребёнок без таймера рассматривает покрывало из трёх, четырёх или пяти цветных полос и сам решает, когда закрыть образец. Затем строки восстанавливаются сверху вниз: для каждой нужно выбрать точную последовательность мотивов среди трёх, четырёх или пяти близких вариантов. Верная полоса остаётся открытой, неподходящая мягко подсвечивается и не меняет порядок карточек. Подсказка описывает текущую строку слева направо и после уже найденного правильного ответа переходит к следующей полосе. Шесть первых покрывал открывают подушку мастера узоров в общей коллекции.
Ребёнок видит не россыпь отдельных значков, а покрывало с верхней, средней и нижней частью, внутри которых детали образуют короткие ряды.
Взгляд движется по каждой полосе слева направо, а затем переходит ниже, поэтому большой узор делится на небольшие и понятные фрагменты.
Цвет полосы у вариантов совпадает, поэтому для точного ответа приходится сравнивать положение цветка, листика, волны, солнца, горошинок или полосок.
Во время рассматривания предложите ребёнку провести пальцем над первой полосой и назвать три мотива слева направо, затем сделать то же со следующей. После закрытия не перечисляйте нужную строку целиком: спросите, какой мотив стоял в середине или чем начиналась активная полоса. Так словесная опора помогает организовать образ, но само вспоминание остаётся самостоятельным.
Без экрана выложите три ряда по три крупных пуговицы или безопасные бумажные фигуры разных форм. Дайте рассмотреть всю таблицу, накройте её листом и предложите восстановить сначала только верхний ряд. Когда такой способ становится уверенным, добавьте четвёртый ряд, не увеличивая одновременно длину каждой строки.
