ИгроКлассучимся играя
👁

Настраиваем лабораторию чувств...

Об игре «Как работают чувства?»

Задания о зрении, слухе, вкусе, обонянии и осязании. Бесплатная развивающая игра для детей 5–10 лет на портале ИгроКласс.

животные, растения и человекот 5 летвозраст 5–10дошкольникиподготовка к школемладшие школьники
Выбрать другую игру →
ПЯТЬ СПОСОБОВ УЗНАВАТЬ МИР

Как обсуждать зрение, слух, вкус, запах и прикосновение

Цель игры

Игра помогает связать органы чувств с информацией, которую они получают. Ребёнок учится выбирать подходящий способ исследования предмета и понимает, что в обычной ситуации несколько чувств часто работают одновременно.

Как устроено задание

В заданиях показаны предметы и события, для которых нужно определить главное чувство или орган. Перед выбором полезно представить действие: посмотреть, послушать, понюхать, попробовать или потрогать, затем объяснить, какой признак станет доступен.

Что тренируется во время игры

Функции органов

Глаз, ухо, язык, нос и кожа связываются с конкретным видом сигналов, а не только с картинкой.

Наблюдение признаков

Цвет, громкость, аромат, температура и вкус различаются как отдельные свойства одного объекта.

Безопасный выбор

Ребёнок замечает ситуации, где пробовать или трогать неизвестное нельзя и нужен другой способ узнать предмет.

Памятка взрослому

Устройте маленькое исследование без угадывания

Возьмите безопасный знакомый предмет и по очереди исключайте зрение, слух или прикосновение. Спросите, что удалось узнать каждым способом и какой признак остался недоступным. Не предлагайте пробовать бытовую химию, лекарства или незнакомые растения.

При неоднозначной карточке разрешите назвать несколько чувств, затем уточните главное для поставленной задачи. Например, яблоко можно видеть и держать, но сладость определяется вкусом. Ценность ответа здесь в объяснении цели наблюдения.

После прохождения

Вопросы для короткой беседы

  1. Какое свойство предмета мы хотим узнать?
  2. Какие чувства помогают одновременно?
  3. Когда безопаснее не трогать и не пробовать объект?