ИгроКлассучимся играя

Об игре «Природные зоны»

Расселение животных по тундре, пустыне, лесу и саванне. Бесплатная развивающая игра для детей 6–11 лет на портале ИгроКласс.

география и окружающий мирот 6 летвозраст 6–11дошкольникиподготовка к школемладшие школьники
Выбрать другую игру →
ПРАКТИКА ПО ТЕМЕ «ЭКОЛОГИЯ»

Что ребёнок тренирует в игре «Природные зоны»

Цель игры

Расселение животных по тундре, пустыне, лесу и саванне. За результатом «Природные зоны» стоит более общий навык: ребёнок учится читать карту и связывать место с природными или общественными условиями. Цель игры «Природные зоны» достигнута, когда он способен не только завершить уровень, но и своими словами объяснить, на что опирался.

Как устроено задание

Раунд «Природные зоны» начинается с короткого условия. Затем в игре «Природные зоны» ребёнок находит крупный ориентир, уточняет положение объекта и читает условные знаки. Неверная попытка в игре «Природные зоны» не закрывает задание: можно вернуться к спорному месту, воспользоваться подсказкой и изменить именно тот шаг, который не согласуется с правилом.

Что тренируется во время игры

Понимание условия

Перед первым действием в игре «Природные зоны» ребёнок формулирует, что требуется получить, и называет заметную опору. В игре «Природные зоны» такое объяснение отделяет цель от ярких, но несущественных деталей экрана.

Последовательность решения

Во время игры «Природные зоны» ребёнок находит крупный ориентир, уточняет положение объекта и читает условные знаки. В ходе игры «Природные зоны» он удерживает порядок нескольких шагов и оценивает результат каждого, прежде чем продолжить.

Осознанная проверка

Ответ в игре «Природные зоны» проверяется легендой карты, соседними территориями и известным географическим фактом. При прохождении игры «Природные зоны» ребёнок учится находить конкретное расхождение и исправлять его вместо полного случайного перебора.

Памятка взрослому

Как поддержать ребёнка в игре «Природные зоны»

До первого хода в игре «Природные зоны» попросите ребёнка пересказать правило и показать, с чего он собирается начать. Если во время «Природные зоны» возникла пауза, задайте вопрос об одном признаке или предыдущем шаге, но оставьте само действие ребёнку.

После игры «Природные зоны» предложите объяснить самый удачный ход и придумать один новый пример, связанный с темой «экология». Если внимание к «Природные зоны» ослабло, закончите на понятном этапе: короткий вывод полезнее дополнительного раунда через усталость.

После прохождения

Вопросы для короткой беседы

  1. Что нужно было сделать сначала в игре «Природные зоны»?
  2. Какой признак помог принять решение в игре «Природные зоны»?
  3. Каким способом можно проверить результат игры «Природные зоны»?